实验探究在初中化学课堂教学中的运用探讨

李亚娟

摘要：化学作为一门兼具实践性与生活化的学科，既对物质世界的奥秘进行探索，又对日常生活的问题进行解决。实验是对化学概念进行理解和对化学知识进行检验的关键环节，因此老师要有意识地引导学生重视化学实验，让学生在进行有效实验的过程中得到意识的提升和能力的锻炼。然而就目前来看，化学实验教学还存在部分不足的地方，制约了实验教学的效率和质量。本文主要以初中化学教学为例，探讨实验探究在其教学中的运用情况。

关键词：实验探究;初中化学;课堂教学

化学与生活之间的关系从日常可见的现象中就可以窥探到，食盐的潮解、酒越放越香、温水服药等生活常识背后的原理，都与化学有关。初中阶段，学生的化学思维处于启蒙阶段，老师通过引导学生在实验中理解教材概念、在实验中检验生活现象，能够更加深入而形象的加深学生对化学知识的印象，从而让学生在实验中得到化学概念应用能力的提升，以适应今后更深层次的化学内容。

一、创新式探究，提高学生兴趣

二十一世纪是不断更新迭代的一个时代，各行各业都处于飞速发展时期。社会的变化，同时推动了国家教育事业的改革和教学重点的转变。因此，为了顺应时代的潮流，让学生的发展更适合新时期的社会标准，各大初中学校及化学老师们首先自身要以发展的眼光看待化学的教学，同时保持学习，通过提高自身的专业素养来调整教学手段，让化学教学的方式更加适应新时期学生对知识的接受习惯。……