初中数学教学中使用导学案的有效措施探析

陆安江

摘要：现如今，随着社会教育水平以及新课改的不断完善和提升，不论对哪一阶段，学生都更加注重对其自主学习和探究综合水平的有效培养。而在初中数学课堂教学中，有效采用导学案教学的授课模式，不光能让学生更有针对性和目的性地对数学相关知识内容进行学习，同时在该教学模式下，也更有利于学生养成良好的学习模式并促使教学效率有效提升。

关键词：初中数学教学;导学案;措施探析

通过采用导学案开展实际教学，不仅是改变传统授课理念将“教”转变为“导”的教学模式改革，同时也是在响应新课改教学目标的前提下，培养学生自主协作能力及创新综合水平的有力教学方案。而在导学案课程教学中，教师不仅应明确课堂教学主体，同时还应在围绕教学主体制定相关导学规划制度的前提下，高效促使这些效率及教育质量的有效提升。因此接下来，让我们一起对如何使用导学案的教学规划制度更高效促使学生数学学习质量的有效提升进行探索和思考！

一、注重课堂教学主体目标，增进学生课堂主导有效性

在初中数学课堂教学中，首先，教师采用导学案进行授课教学的教育理念虽然能在一定程度上提高学生的自主学习和探索能力，但是倘若导学案制定的方向性出现错误，不光无法使学生在该教学模式下，高效提高自身学科素养，同时还会因为无目标、无针对性的授课理念，最终导致教学效率以及学生课堂融入性有所降低。……