提高初中语文阅读教学实用性的路径探究

曹莹

摘要：新课标要求初中语文教师应在语文课堂上，活跃学生的创造性思维，使学生掌握基本的阅读方法，以便提高学生独立阅读的效率。提高学生阅读效率的关键便是重视初中语文阅读教育的实用性，本文将从为什么要提高初中语文阅读教学的实用性，当前语文阅读教学实用性存在的问题以及提高中学语文阅读教学实用性的路径三个方面入手，积极设计策略以提高初中语文阅读教学的实用性，希望能够为一线中学语文教师提供帮助。

关键词：初中语文;阅读教学;实用性;路径

新时代初中语文教学标准进行了比较深入的改革，传统的以教师讲授和灌输为主导的教学模式不再适合教学的发展，而是将学生的语文核心素养能力提高作为初中语文教学的根本目标之一。核心素养为导向的初中语文阅读教学，是针对学生全面发展而提出的教学理念，涉及学生的语文阅读学习习惯，学生的字词句积累、学生对文章的分析能力、语文阅读思维能力、读写结合能力等等。

一、聚焦探究性语文教学，探索初中语文高效课堂构建思路

（一）设计教学互动游戏激发学生探究兴趣

在讲授部编版初中语文九年级上册《三顾茅庐》这篇课文的过程中，笔者围绕本文的故事情节发展，在课堂上开展了以教学表演为主导的教学游戏设计。首先在班上挑选学生分别扮演刘备、诸葛亮、关羽、张飞以及诸葛亮的书童。随后“小演员”们必须要将刘备在拜访诸葛亮前、前两次拜访诸葛亮、最后一次拜访诸葛亮，以及诸葛亮和刘备之间的交谈的过程展示出来。……