小学数学高效课堂教学实践分析

纪学文

摘要：小学数学教学中，教师明确教学内容及教育目标，了解班级学生的数学学情，追求高效课堂的打造，能使学生在相对固定的课时中尽可能多地收获数学知识和技能。高效数学课堂下，学生的数学学习动力被激发，学习信心不断提升，能紧跟教师的教学节奏，不断突破自我，实现数学学习的不断进步乃至飞跃。

关键词：小学数学;高效课堂;“倍数与因数”;实践

“倍数与因数”是小学数学教学中的重要内容，教师结合此部分教学内容进行创新教育实踐，打造高效课堂，能使学生既掌握关于倍数与因数的数学基础知识，还能联系生活实际积极运用，实现学生数学学习由知识层面向实践层面的良好过度，培养学生数学综合素养，实现理想化数学教育目标。

一、打造高效小学数学课堂的积极作用

（一）提高学生数学课堂参与度，激发学生求知欲和探索欲

思索当前小学数学教育趋势，教师重视高效课堂打造，便是积极突破传统数学教育模式的局限，不断创新数学课堂教法，传递给学生高效率学法，将学生置于数学课堂主体，使学生能够积极参与到数学课堂中，对教师提出的问题能够积极思考并给出及时、准确的回应，使学生数学求知欲和探索欲被不断激发。学生数学学习过程是愉悦的，同时能够收获丰富的知识与技能。高效数学课堂的打造是教师教学与学生学习的“双向奔赴”，有助于学生数学综合素养有效培养。

（二）营造热烈的数学课堂氛围，推动小学数学教育稳步前行