小学数学中年级综合应用类拓展课程研发和实践研究

毛永喜

摘要：随着素质教育的进一步铺开和优化，小学数学教师越来越重视对学生综合应用能力的培养。通过在小学数学教学工作中采用拓展课程的教学方法，强化课程开发和建设，导入贴近生活情境的教学模式，带领学生充分挖掘生活问题的实际价值，从而有助于推动小学数学课程的创新和发展，点燃中年级阶段小学生对于数学学科的热忱，进而推动该阶段小学生的素质提升和全面发展。有鉴于此，本文将以小学中年级阶段的学生为研究对象，首先分析小学数学综合应用类拓展课程研发和实践的目的，进而探讨其进一步优化发展的可行路径。

关键词：小学数学;中年级;综合应用;拓展课程

在新一轮教育教学体制改革的前提下，教师借助生活化元素深化学生的学习体验，进而带领学生不断探索小学数学学科在实际生活中的应用价值。在小学数学教学的过程中，通过综合应用类拓展课程的模式为学生导入生活化的数学问题，进而训练学生的知识运用能力和理论联系实际意识，使之得以从多个角度全面地认识数学学科，最终实现优化学生综合学习能力的目标。

一、小学数学中年级综合应用类拓展课程研发和实践的目的分析

在小学数学中年级综合应用类拓展课程的构建过程中，教师可以鼓励中年级阶段的小学生多关注教材内容，通过阅读来思考并挖掘数学课本中所搭建的知识体系，使其在数学学习活动中不再仅仅盲目地听从教师的讲授，而是能够积极投入到自主探究活动中来深入理解和体验课本中所呈现出来的数学思维以及解题技能。……