大数据时代艺术教育模式探索

徐吉吉

摘要：基于互联网的强大功能与独特优势，在当前互联网持续发展的时代背景下，互联网对教育行业产生了越来越深远的影响，而对于传统艺术教育而言，大数据的充分应用也具有强烈的现实意义。大数据技术与艺术教育的有效融合，将为不断改革艺术教育理念，强化艺术教育效果起到积极作用。本文就大数据时代背景下的艺术教育模式进行了简要分析，提出了教学策略。

关键词：大数据;艺术;教育模式

大数据时代的来临，为当前做好艺术教育带来了新机遇和发展思路，为不断做好艺术教育，艺术教育人员应当把握大数据时代的突出特征，正确面对大数据时代所带来的发展挑战，利用好大数据手段，不断改革教学模式，提升利用大数据技术开展艺术教学的能力，不断推动艺术教育良好发展。

一、当前艺术教育现状与问题分析

在当前，我国传统的艺术教学仍然以课堂教学为主，教师开展了深入的理论和实践教学，在具体教学过程中，叙事型课堂教学模式是最重要的教学形式之一。这一教学形式具有突出的单向化和灌输式特征，学生在这种教学形式下，往往需要被动接收艺术教育的相关理论。而由于艺术教学具有独特的教学特点，导致这种教学形式与艺术教学实际并不相符，艺术教学课堂的趣味性相对缺乏，学生并不能在藝术课堂教学中获取艺术认知能力的提升，也并不能提升个人艺术修养。而另一方面，艺术教育在当前缺乏课程体系支撑，由于课程门类相对较少，课程实践十分缺乏，学生参与艺术课堂教育的积极性也相对较低，这形成了制约艺术教育、培养高素质艺术人才重要因素，也不利于学生创造性思维的形成。在当前大数据时代背景下，艺术教育者应当深刻反思艺术教学过程中的突出情况，深刻把握大数据时代的内在特征，不断革新艺术教学理念，通过对云计算、慕课微课等教学形式的充分运用，不断推动艺术教育的深入改革，为学生提供更多更高效的艺术学习途径，让学生在轻松愉悦的氛围中更积极主动地参与艺术课堂教学，不断提升个人的艺术综合素养。

二、大数据时代背景下艺术教育模式探索

（一）利用大数据技术，创新艺术教育形式

大数据技术具有区别于传统教学形式的作用，为了不断增强当前艺术教育的教学效果，教师应当主动学习大数据技术，不断革新艺术教学模式，通过整合教学资源，让艺术知识共享成为艺术教学的重要手段。在具体的艺术课堂教学过程中，教师应当利用互联网的便捷性，让学生的课堂学习与互联网技术进行深度融合。具体来看，在当前，各类网课成为支撑日常学习的重要教学形式，也为学生在课余时间开展自学和复习提供了丰富资源，而艺术教师也应当将网课形式作为艺术课堂教学的有效补充，通过精心挑选，选择适应学生艺术水平、艺术含量较高的网课，使学生在课余时间进行观看，不断拓展学生的艺术知识，提升学生的艺术素养，让学生在高质量艺术资源的学习过程中，不断提升个人发现美和创造美的能力。在这一教学过程中，传统的师生关系将得到有效转变，学生的个性发展需求将得到充分满足，经过长期的教学培训，学生的个人创造能力将得到有效发展，师生将在充分的沟通交流中实现共同进步。

（二）依托大数据思维，改革人才培养模式

大数据背景下催生了大数据思维，这为当前推动艺术教育提供了新思路，从艺术教育的具体需求来看，全能型艺术人才是当前社会更需要的人才形式，艺术教育者应当对传统的教学模式进行充分转变，将个性化与多元化教学作为最新的教学手段，为培养具有充分创新能力和变通性的艺术人才奠定坚实基础。与此同时，艺术教育者应当转变教学理念，利用大数据技术，不断整合艺术教学资源，构建起完善的艺术教学资源库，拓展艺术教学的空间，让学生在充分的艺术实践中发现艺术之美，通过线上和线下教学的有机结合，培养出具有较强实践性的艺术人才。而在大数据思维的影响下，学生将更加灵活地开展艺术创作，这对于学生个人艺术素养的提升具有积极意义，学生的艺术核心素养也将在这一教学过程中逐渐形成。

（三）利用大数据技术，构建艺术评价模式

在大数据技术的帮助下，艺术教学方式将发生充分改变，这对于教学评价体系同样具有深远影响。教师在充分运用微课、慕课等教学形式时，应当对教学评价模式进行有效改变，采取符合大数据特征的评价形式，让学生在学习过程中不断深化学习效果。例如，在利用慕课开展学习过程中，教师可以在每段视频结束之后设置相应的问题，使学生对这一问题正确回答之后，才可以进行下一段视频观看。这种评价模式对于深化学生艺术学习效果具有深刻意义，学生将带着问题思维开展学习，这种考核机制也符合大数据时代的突出特征，学生的主观能动性将在这种评价模式下得到有效发挥，线上教学的重要性将进一步彰显。

三、结语

基于当前艺术教学存在的一系列突出问题，在大数据背景下，艺术教育者应当进行深刻反思，结合教学实际，不断调整教学策略，积极主动借助线上教学手段，强化艺术教学效果，不断促进大数据技术与艺术教育的充分融合，进而实现培养综合性艺术人才的教育目标，同时推动学生的长期健康发展。

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