巧用策略 ，使学生快速识谱

曾惠卿

摘要：现在的小学音乐课大多以鉴赏为主，很少涉及识谱知识的教学。在小学的音乐课中一般不会要求学生识谱，音乐教师也不重视对学生识谱的教学。这就导致了小学生缺乏识谱能力，这对学生音乐素养的培养是不利的。识谱对于小学生来说是一个难点，教师要精心准备能够吸引学生兴趣的教学内容。要采用符合学生心理的教学手段，才能提升实际教学效果。教师可以采取各种教学形式，比如通过欣赏音乐，教学生唱歌，玩游戏等方式来教学生识谱。

关键词：小学音乐;识谱能力;教学方法

在小学阶段的音乐课上，教学生识谱是重要的学习内容之一。识谱能力为小学生的乐理学习奠定了基础，提升了小学生的音乐素养。但是识谱对于小学生来说是难点，乐谱比较抽象，也有很多复杂的地方，不那么容易理解和熟练掌握。对小学音乐教师来说，要注意控制教学的难度，注重激发孩子的学习兴趣。音乐课中的识谱教学并不是可有可无的内容，教师要根据小学年龄段孩子的特点和实际情况安排教学，教会孩子识谱，对孩子的音乐素养有很大的提高。教师要学会用创新的思维对待教学，多采取丰富的教学手段吸引孩子学习，让孩子学有所得，而不是把音乐课当成走过场。更重要的是培养孩子对音乐的审美水平和兴趣，让学生在快乐中提高音乐素养。

一、唱歌教学中培养识谱能力

在现有的实际教学中，有两个明显的问题。……