立足数学计算教学，提升小学生推理能力

潘蓉

摘要：小学数学基本以基础算法和简单几何作为教学点，但是涵盖的方面却并不单单是表面所看到的那么精简，可以说小学数学的覆盖层面基本和生活成长挂钩，可拓展延伸性很强，所以本着提升学生的综合能力与核心素养的观念，教师需要精心安排规划课程教学。其中最方便有用的就是计算能力和推理思维，这不仅仅是铸造基础，更是为了后期的进阶学习做打算，需要加以锻炼并培养计算推理能力。本文针对立足数学计算教学以提升小学生推理能力进行探讨，提出建议以供他人参考。

关键词：小学数学;计算教学;推理能力;拓展延伸;方法探究

小学数学虽然以打基础为主，但是逻辑思维和算法演变已经初具雏形，正是因为夯实基础才能够进阶学习，所以教师应该从多层面对学生进行综合能力培育，并没有想象中的复杂，只需要找准切入点拓展即可。小学生的思维其实非常活跃，只是有的时候不得章法，需要一定的引导来激发潜能，小学数学算法也算是推理入门，数学本身就有一定的趣味性和探究性，教师可以利用这一点来为学生带来不一样的课堂体验，以此来提升学生的算法推理演变能力。

一、激发观察力，类比推理

小学生对于枯燥的数字总是提不起兴趣，但是对于图像这样的视觉效果强烈的事物就会感兴趣很多，其实小学生都是有探索欲望的，知识对于抽象数字符号略感苦恼，但是对于图形、迷宫、拼图之类的事物则反之，所以这就是很好的引导切入点，也就是我们常说的数形结合。……