提高初三英语教学的复习质量的探讨

许华

摘要：在教学改革创新逐渐深入以及新时期教学理念在全国范围内得到实践的情况下，初三阶段的英语复习在中考中的影响占比越来越大，这也对初三学生的学习能力和综合素养的要求越来越高。传统时期单纯复习听说读写的方式已经不再适应新时期对新生代能力发展的要求了，国家和社会更加关注学生的综合素质和知识的综合运用能力培养。本文主要以初三英语的复习为例，探究提高复习质量的相关策略。

关键词：初三英语;总复习;质量提升

当前教育的竞争压力越来越大、竞争越来越激烈，部分老师为了按时完成教学的任务，过度重视学生的英语考试成绩，而忽略了教学中学生各个环节知识的串联能力和综合素质培养。在这种“填鸭式”教学模式下培养出来的学生，往往知其然，却不知其所以然，使得他们的英语能力和英语水平提升质量收效甚微。因此，初中英语老师在复习阶段要认识到现有教学模式的局限性和滞后性，适当地对教学观念和方式进行改变创新。

一、关注日常积累，提高整体认知

当下的初中英语教学受素质教育理念和方式的影响，已经慢慢淡化了对学生语法复杂性的考察，而是将语法的学习和练习融入特定的对话情境中去。比如常见的一般现在时、现在过去时等时态的体现，主要是通过教材中的人物对话来引导学生发现，通过老师教学课堂的情景模拟来进行练习巩固。……