如何实现初中语文阅读与写作的有效整合

张琼月

摘要：初中时期，写作与阅读对学生来说都是同样重要的，缺一不可。语文教学中，它们并不是两个独立的模块，而是始终联系在一起的。因此，有效地整合阅读写作内容，运用科学合理的方法，培养学生的读写能力是提高学生语文水平的关键。本文针对如何将语文阅读与写作有机结合提出一些方法建议。

关键词：初中语文教学;阅读与写作;有效整合

写作来自生活，它是对生活的感受和真实感情的表达。此外，教师要特别关注阅读给学生带来的写作方面的积极作用，将其视为语言积累的关键。关注二者之间的联系是非常重要的。

一、读写结合之扩写

能够发现原文故事的留白之处，是对原文进行扩写的前提，发现留白的地方越多，学生就越有内容可写。因此，语文教师应引导学生对原文故事内容进行深入的研究，尽量多地获取故事信息，从而找到故事留白部分，为学生创造更多的再创作空间，并在学生的再创作过程中给予适当的指导，循序渐进地提升学生阅读材料的能力，以及破题能力。

例如，《一颗小桃树》这篇文章是当代作家贾平凹写的一篇托物言志的散文，借一棵小桃树的顽强生长抒写自己的理想和情志。我可以提问学生：“作者说埋桃核儿是‘蓄着我的梦’，后来又说‘它是我的梦中长的’，这些话应当怎样理解？”让学生进行分组讨论。学习完毕以后，我安排课外拓展，以“如何面对困难”为班会主题活动，促使学生不断发挥自己的想象力进行延伸。……