"互联网+"新常态下信息技术与建筑室内设计教学的深度融合

梁思越

摘要：在“互联网+”新常态下，将信息技术与室内设计教学进行深度融合具备较大的现实意义，同时也具备潜在的融合条件。在此过程中，教师需要对现有的教学方式、教学内容以及教学计划进行有效地设置、优化，对现有的教学目标进行重新设立，引入数字化、信息化的教学工具，提高建筑室内设计教学的深度和广度，以此来提高教学效率。

关键词：互联网;信息技术;建筑室内设计;教学融合

引言：

在当今信息化、网络化时代，建筑室内设计教学需要融合信息技术，一方面融入线上教育部分来提高课堂教学的延展性，另一方面，教师也需要通过网络技术，在网络上为学生寻找特定的建筑室内设计案例，给予学生更加丰富、完整的学习体验，并且开阔学生的视野，提高学生的学习效率。

一、传统建筑室内设计教学存在的缺陷和不足分析

（一）教学缺乏互动性

在传统建筑室内设计教学过程中，教师与学生之间往往存在相应的交流沟通阻碍，具体来说，每一位教师所需要照顾的学生相对较多，在当前教学扩招的大环境下，教师所承担的教学任务变得更加繁重，因此教师在课堂教学中往往采取一刀切的教学策略，从而使得学生很难以与教师进行高效率地交流沟通。并且不同的学生在建筑室内设计专业学习过程中具备不同的思想认知，同时不同的学生也具备不一样的创新理念，但是由于传统教学在时间以及空间方面的限制，使得学生所思所想以及对相关设计元素的个性化看法和认知无法与教师进行及时地交流互动，从而不利于学生更加长远、稳定的发展。……