小学班主任管理工作中德育渗透方式探究

朱传芝

摘要：我国素质教育观念的推广使社会和学校不仅正视学生文化修养的提高，还开始着重渗入德育教育。小学阶段的学生是比较活跃的，判断能力比较欠缺，是性格形成和品質开展的重要时刻，而班主任是班级管制的重要人物，也是与学生来往时间最长的。老师和学生校园生活品质不可分割，对学生的健康身体和愉快正常的心态起到非同寻常的作用。基于此，本文对小学班主任管理工作中德育渗透放啊进行了探索，期望能够有效提升学生的德育思想。

关键词：小学班主任;管理工作;德育渗透

引言

在素质教育大力提倡的大背景下，各个校园之中的德育建设与改革势在必行，新课程改革要求小学生德育工作在班主任的带领下继承传统并突破传统，积极创新，努力实现教学工作与德育工作的和谐共存与发展，同时实现小学生全面素质的发展提升。小学生因生活经历较少，导致小学阶段的学生对外界的认知能力少，社会阅历也相对单薄。现在的社会丰富多彩且容易受到外界的诱惑，品行道德都需要进行磨炼。从而，班主任务必从小学阶段抓起，走进学生群体，转变自身观念和传统的管理方法，研究出适合学生的方案，让学生更好的快乐健康的成长和更快的提高综合素质。

一 、小学班主任管理班级时渗透德育教育的意义

在平时管理班级时向学生渗入道德教育的培养，班主任必须关切学生的成绩和学习知识的水平，还要对学生的品质和心理健康有一定的了解。……