核心素养导向下高中英语小组合作教学研究

胡嘉玮

【摘要】对于高中阶段的英语学习而言，其不但非常关键，还具 备一定的难度性，   因此，  将小组合作学习方法应用进来，  使 学生的学习积极性得到提升的同时，  还能使学生的主动参与 性全面提高，  对于学生的英语学习能力和合作能力的培养均 有很大程度的促进作用。

【关键词】小组合作;高中英语;情境;实践

在我国当前阶段的教学领域中，最积极倡导的一种学习 方式就是小组合作学习方式，  其也是基于核心素养下最主流 的一种教学方式。将小组合作学习的教学方式全面推行进 来，  在高中英语课堂教学的过程中，   以合作学习作为基础的 教学已经属于一种常态，  而且其实际的优势已经明显被展现 出来。基于大量的教学实践可以发现，  将小组合作学习模式 应用进来，不但可以为学生建立一个轻松、自主的学习环 境，  还能使学生对于英语语言学习的焦虑感进一步得到有效 降低。在开展小组合作学习的过程中，  组内成员可以根据自 身的想法畅所欲言，  在此过程中，  其自身的发散性思维和批 判性思维能力得到共同的培养，使学生的思维品质全面提 高。将小组合作学习方式应用进来，  可以使学生的主体地位 全面体现出来，  对其自身的主动参与意识进行全面培养，  进 而使其对于英语学科的求知欲被激发出来。

一、小组合作学习，培养学生的英语学科能力

在对高中阶段的学生进行英语教学的过程中，教师将小 组合作……