纳税筹划课程在线教学改革与实践
——基于项目导向教学法

张营周（教授）（平顶山学院经济管理学院 河南平顶山 467036）

一、引言

互联网技术的快速发展给教育体系带来了机遇和挑战，许多学校积极将线下课程转到线上，开始在线教学的尝试。新冠肺炎疫情的持续使线上授课和线上学习等成为必要的选择。与传统线下课堂教学模式相比，线上教学模式下教与学的时空场景与边界发生了根本性改变，教师的信息素养和在线教学能力以及学生的在线学习适应能力遇到了新问题、新挑战。新的教学模式下，如何充分利用信息化教学平台、工具和资源，遵循在线学习的特点，进行课程教学模式、教学方法等的改革与探索，从而提高学习者的主动性和满意度，保证线上学习与线下课堂教学质量实质等效，就成为新时代背景下需要研究的重要课题。

课程教学改革不仅需要教学模式与教学方法的创新，更需要科学合理的考核评价方式的实施。近年来，许多高校教师为了完善教学环节，提高课堂教学效果，促进教学质量的提高，打破了单一课堂讲授的教学方法，进行了许多新型教学方法如探究式、讨论式、启发式、项目式、对分课堂、翻转课堂、混合教学模式等的探索与实践，但由于缺乏相配套的考核评价方式的改革，教学效果并不明显。而在新型教学方法改革的尝试中，项目导向教学法以其能够有效提高学生分析问题和解决问题的能力、造就具有创新创业能力的优秀人才而备受重视。项目导向教学法通过让每个学生都直接参与课程项目的实施，来激发学生的求知欲，增强学生课堂的参与度，从而达到提高教学效率与效果的目的。……