如何在初中道德与法治课中提高学生明辨是非的能力

陈玲

摘要：培养中学生明辨是非的能力，是初中道法课的重要内容之一，这一能力关乎到中学生正确价值观念的形成。本文将围绕增加学生的是非认识、激发学生的是非探索、延伸学生的是非思考几个方面，概述一下笔者于初中道法课中提高学生明辨是非能力的几点经验。

关键字：道德与法治;明辨是非;能力提高

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-186

初中生正是花季少年，一方面他们热情洋溢地生活，满怀希望地憧憬未来;另一方面他们也正处于复杂多样的世界，无论是信息技术带来的生活改变，还是在逐步扩大的人际交往圈子等等都难免让他们遇到形形色色的人和事。对初中生来说，他们需要树立一定的是非意识，拥有明辨是非的能力。然而受身心成长条件所限，初中生辨别是非的能力还相对薄弱，需要成年人的不断引导。因此，道法教师需要担负起这样的责任，要借助道法课堂的力量，引导学生通过观察体验、思考探索、实践感知等多种方式，提高这一能力。通过多年的教学，笔者总结了以下几点实践经验。

一、在情境中体验，增加学生的是非认识

道法教材中理论知识丰富，案例也很多，让学生理解起來很容易。但要让学生对理论知识有更深刻的认知，需要让学生感受相应的情境，让静态的文字阅读变成动态的感官体验。由此，教师可以创设一些情境，让学生近距离地去感受。这些情境可以包括问题情景、音视频情境、表演情境等。……