初中体育教学中体育游戏的应用探析

马洪波

摘要：初中生正在迅速成长。体育教育是初中生进行户外活动和提高身体素质的最重要方式，也是最受欢迎的课程之一。在体育课中，体育教师的教学方法会影响学生对课程的兴趣和学习态度，因此，教师应注重创新的教学方法，提高学生的学习兴趣。体育游戏在体育教学中的应用，将有助于激发学生的活动热情，增加学生对教学的兴趣。

关键词：体育游戏;初中体育;应用

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-270

在教育改革不断深化的背景下，体育改革也日益受到关注。由于传统教育观念的影响，我国的体育课程在过去很少受到关注，因此体育课程也显然存在一些不足。然而，近年来，在素质教育的环境下，对体育的关注大大增加，并且出现了更多的新体育教学方法。体育游戏是其中之一，主要与游戏的使用有关。开展体育课，让学生在兴趣的驱动下积极，快乐地上体育课，以有效地培养学生的体育精神和提高运动质量。

一、增加热身活动的种类

在正式开始体育课之前，教师应组织以学生为基础的准备活动，并使用此链接快速使学生专注于课程，帮助学生快速适应学习和身体状况。对于有发育障碍的青少年，初中体育教师应在日常教学中给予充分重视，并加强其身心素质的发展。在传统的体育教学中，大多数教师习惯于使用诸如跑步和定位练习之类的简单且乏味的元素来进行准备工作。随着时间的流逝，许多学生将逐渐对体育活动失去兴趣。在这方面，教师可以合理地将学生分为几类，并进行诸如跑步的准备活动，或者扩展各种体育运动，例如跳绳和踢毽子，以吸引更多的学生活跃起来，进一步优化训练联系和结果。

二、体育游戏在体育技能教学中的应用

在体育活动中，体育游戏也可以用来提高教学质量。为了进一步增强实施初中体育教学的影响，教师需要尝试多种教学实践方法。传统的教学方法通常是由教师展示体育锻炼，然后要求学生反复学习和练习，教师适当地指导。这种方法很无聊，学生缺乏学习的兴趣。因此，学生不可能全神贯注地投入其中，自然就无法实现教学目标。在这方面，体育游戏的应用可以弥补这些缺点。

例如，在篮球教学中，如果教师要求学生仅在固定点练习投篮，那么学生对这项运动的热情将不可避免地消失，并且将对这项运动产生争议的心态。目前，使用体育游戏将学生分成几组，然后进行小组比赛以确保小组成员的积极性和参与度。

三、改善身体技能训练活动

计划和组织体育课，一方面是锻炼和提高学生的身体素质，另一方面，是使学生掌握越来越多的体育技能。在传统的体育课上，许多学生面对相当简单的体育活动和相对困难的动作容易产生恐惧和抵触的心理，这不仅会给各种教学活动的顺利开展造成诸多障碍，而且掌握各种运动技能也很困难。通过灵活地指代体育比赛，丰富课堂教学内容并帮助学生有效而轻松地掌握体育技能，还可以进一步集中初中生的学习和参与热情。

例如，中长跑教学活动的发展主要集中在发展学生的耐力和身体素质上，但是这种单一活动的长期发展很容易影响学生的学习和参与热情。教师可以进行中长跑训练，适当添加一些混合接力游戏技巧，使学生可以放松身心并感受到加强体育锻炼的价值和乐趣。

四、使用有趣、生动、灵活、创新和独特的教学方法

在体育游戏中使用有趣、生动、灵活、创新和独特的教学方法违反了传统的教学模式，在传统的教学模式中，教师的演示和讲解要严格进行。初中阶段是学生心理变化最大以及身体发育和成长的重要阶段。僵化的传统教学方法不再适合学生具有叛逆性的青春期。体育游戏可以提高学生对运动的兴趣，并给学生带来良好的情感体验。情感体验会在不知不觉中引起学生的注意，激发学生对学习的高度兴趣，满足学生对知识的渴望，鼓励学生对学习内容产生兴趣，并为学生提供尽可能积极学习的机會。在体育方面，体育游戏的应用可以帮助体育教育的实施，丰富学生的学习内容，提高学生的学习效率，并帮助初中生掌握正确的技能。基于此，学生可以灵活，方便地学习和掌握应用技能，这些技能还可以用于开发新的运动技能。体育游戏的应用可以帮助学生从思维中脱颖而出，大大提高学生分析和解决问题的能力，并形成学生团结协作的集体意识。体育游戏的应用不受时间和空间的限制，可以生动地进行思想道德教育，使学生在游戏中感到快乐，热爱生活，热爱团队。

五、将体育游戏结合到分类活动中以养成学生的锻炼习惯

组织游戏是进行体育教学的时刻，是消除学生疲劳并避免运动伤害的训练，并且是体育教育的重要组成部分。因此，为了达到体育教育的质量，鼓励学生在体育锻炼过程中发展体育运动，可以将体育游戏纳入组织活动中，着重于放松和恢复，增强学生的体育锻炼意识和体育锻炼训练习惯。

例如，可以在“两人三足走”的前提下举行体育比赛。为了增加运动路线上的游戏乐趣，可以在地面上放置小国旗。每次通过时收集小旗子。用时最短的一组获胜，通过共同努力，可以减轻肌肉疼痛并使学生快速放松。

总之，体育和运动游戏的发展，不仅可以使学生通过短期体育教学来体会运动的快乐，还可以帮助学生保持良好的运动习惯，甚至养成终身习惯。因此，在初中体育教学过程中，应当科学合理地运用体育运动手段进行体育锻炼。这不仅可以帮助教师了解课堂教学的节奏，还可以最大程度地提高游戏的价值，增加学生的参与度，让学生真正感受到运动的魅力。

参考文献

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