为党育人，为国育才 我的育人故事

刘宇

摘要：为了贯彻落实总书记的的讲话精神，广大教师要践行立德树人的教育目标，牢记着为党育人、为国育才使命，不断地探索出新时代教育教学方法，以此来不断地提升自我的教书育人的本领，才能培养出更多全面发展的社会主义接班人及建设者，为社会做出更多的贡献。本文结合了笔者的教学事例，始终将为党育人、为国育才作为自身的使命，并不断地为之努力，希望能为党和国家培养出更多的人才，从而让自己成为一名合格的人民教师。

关键词：育人;爱岗敬业;三全育人;培育

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-466

教师一向被誉为是人类灵魂的工程师，肩负着为祖国培养着社会主义接班人的使命。而如何才能完成党所赋予的培养人才责任，是每个教师都必须要认真对待并用实践作出回答的问题。转眼间，我已在教师这个岗位上多年，而这一路走来，具有欢声笑语，也有泪水迷茫以及收获。在这些年教书育人的岗位中，我也渐渐明白了要如何才能贯彻落实立德树人的根本任务，更明白了如何才能做好一个教师，要始终跟着党走、牢记党的话语，才能做好教师的工作，为党和国家培育出更多的人才。

一、爱岗敬業

我认为，做好教师这份工作，首先应该要具备的是爱岗敬业的精神，教师要毕生都忠于党的教育事业，才能充分的认识到教师工作的而已，从而深深地热爱教育事业。当今社会是一个竞争十分激烈的时代，国家与国家之间综合国力的竞争本质上就是人才的竞争，而人才的培养所依靠的是教育，而教育所依靠的是教师兢兢业业的工作。因此要深刻认识到这一点，才能让教师激发出对教育工作的热爱，并将热爱贯穿于对学生的教育中。而我们一旦选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不要计较名利，才能积极进取，做到努力的创新，并将自己的全部形似都放在教学任务上，做到最好[1]。只有这样，学生才能受到教师的影响而努力学习，达到质的飞跃。而在新时代的发展下，我们都知道热爱学生才是立业的根本，读书才是立生之本，因此作为教师要热爱读书，并且要读好书，才能更好地肩负起我们作为教师所具有的责任。

我之所以会选择教师这个职业，是源自于我的语文老师，我的老师是一个普通的不能再普通的老师，但是就是这么一个普通的老师，带给我们极大的震撼，让我们对她肃然起敬。就在我们刚上初三时，老师教完我们这一届就要退休了，然而她却在这时候被查出得了癌症，并且要立马进行手术，可是老师因为知道学校教师资源紧缺，加上我们快要升高中了，她知道现在是我们的关键时期，因此要站好最好一班岗。她用自己的行为告诉了我，作为一个教师的责任是什么，用她的生命在践行着教师这份职业，她就犹如屹立不倒的青松，始终为我们遮风挡雨。也是因为她，才坚定了我当教师的职责，并让我时刻将爱岗敬业作为自己最坚定的信念，努力地为党和祖国培育更多的人才。

二、尊重和关爱每一位学生

每一位学生都希望得到教师的理解及尊重，我们在与学生进行相处的时候，要和学生建立起平等的关系，不能把学生当作是下属，随意的对学生进行呵斥，否则只会让学生对教师产生厌倦心理。而只有我们尊重学生，学生才能尊重老师，并愿意接受教师的所传授的知识，所以如果教师要在教育中做到严格中带有关爱，在关爱中带有严格，才能让教育发挥出自身所具有的作用。

还记得因为初上讲台时，因为刚作为教师，自信及喜悦之前将我的心涨的满满的，而面对着教室们幼小的面孔我更是无比自豪，因此便觉得原来教书育人是那么的容易。然而好景不长，我遇上了难题，课代表跟我反映班级中有一位同学小明没交作业，刚开始我没多想，总想着应该是没完成，下一次就会交了。然而一次接一次的小明都没有交作业，我才意识到不对劲，学生不交作业成何体统，因此当着全班同学的面狠狠地批判了他，此后他是交作业了，但是没隔多久又开始犯老毛病，甚至出现了课堂捣乱及逃课的现象。为此，我曾无数次找他谈话，但是每次谈完话后他口头答应的是很好，但是却没有付诸行动，我甚至是找了他的父母，但是却仍然没有效果。在苦于无果之下，我时常当着全班同学的面批判他，反而让他越演越烈，经常和我对着干，急恼之下我真的想过抓他来狠狠打一顿，但是我的理智告诉我，我不能这么做。因此我开始反思自己的工作方法是不是出现问题了，在换位思考下，我深知自己的做法的确是具有问题，换做我是他，一回家遭受父母批判，而又时常在全班同学面前批判他让他觉得没面子，不懂得尊重他，那他又怎么可能会学好的。基于此种情况下，我立刻改变了自己的工作方法，并当着全班的同学的面向他承认错误，而在他以后，他也改变了自己的坏习惯，变成了一个热爱学习的好学生。小明的事例让我明白了，作为教师应该要尊重和关爱每一位学生，才能搭建起师生沟通的桥梁，从而让学生更加积极主动地学习。

三、为人师表要以身作则

身为教师，我们的言行举止对于学生来说具有非常大的影响力，能在潜移默化之间影响着学生，学生乐于喜欢模仿老师，如果教师不能以身作则，将会给学生带来严重的影响[2]。因此，教师要不断地以身作则，让自己成为学生的好榜样，始终严于律己，在要求学生做事情的时，自己要先做好，才能提高学生的行动力。

我们学校中每个班级都有自己固定的卫生区域，这么多年以来每次学生打扫卫生的时候，我都会带着学生一起去打扫卫生。刚开始的时候学生还挺勤奋的，一拿到扫把就开始积极地打扫卫生。但是一到了冬天，因为天气寒冷，拿着扫把去没有遮挡物的卫生区域打扫卫生就更冷了，因此那天我一直在等着学生来卫生间，却始终没有等到学生。等我去教室一看，看到了班干部焦急的面孔，已经不知所措的表情，一问之下，原来是因为天气冷，学生们都不想下去打扫卫生。看到这种情况，我也没有多说什么，拿着扫把就下去打扫了，在我下去不到一会，学生们就自己出来打扫卫生了。从那以后，不管天气多冷，学生们都会主动地下去打扫卫生，再也不用班干部和我的催促了。而在这件事情中，我也意识到了身为教师，以身作则具有着重大的影响力，能够在潜移默化中影响学生，能让学生养成正确的价值观，促进学生的全面成长。

教书和育人是紧密联系在一起的，这是人类社会教育过程中所共有的特征，也是教育规律的客观要求。教学活动也并不是具有随意性的，而是具有确定的教育目的和任务的要求，教师按规定的教学内容，具有目的和计划的传授给学生，让学生在知识的熏陶下成为社会所需的人才。因此，教书只是手段，育人才是目的。教书和育人是紧密联系在一起的，而将教书和育人分裂开来，只顾着教育而忽略了育人，不仅是忘了自身的社会角色，缺乏了职业道德，更是对党的教育方针及教师职责的亵读。因此，教师要遵循教育规律，做好知识的传播者，始终践行着为党育人，为国育才的目标，才能当好正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者，才能称之为合格的人民教师。

参考文献

[1]孙晨，方勇. "三全育人"视域下幼儿师范院校学生师德教育探索[J]. 学校党建与思想教育，2021（6）：62-63.

[2]何延乐. 如何培养教师自身的师德师风[J]. 商情，2021（8）：214，210.

[3]侯满宁. 以爱岗敬业为核心，加强教师职业道德建设[J]. 新课程·上旬，2019（7）：2-3.