长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
——浅谈冲刺阶段备考策略

魏 勇

经过了高三一轮的基础复习、二轮的专项复习后，三轮的冲刺阶段已经悄然而至。2021年的高考并没有像2020年那样受到疫情的冲击，依然会在六月初进行。在这个短暂的冲刺阶段，教师和学生需要在紧迫的时间内完成繁重的任务。那么如何在这个时期提高备考效率变得尤为重要。本文，笔者就自己的高三冲刺阶段的备考策略，简单进行论述，旨在抛砖引玉，和各位同人进行交流：

一、重视教材，强化高频词汇，巩固重点句型

冲刺阶段，并不意味着将教材搁置一边，盲目刷题，被动做题。教师需要对教材进行进一步的探究、解读，对教材中所涉及的话题进行综合整理，灵活应用。高考英语真题中“人与自我”“人与自然”“人与社会”三大主题语境，在教材中有着多方面的良好反映，教师可以将相关话题引入日常备考中。本期杂志中“当‘Money’遇上‘Success’——谈用好新教材的着力点”可以为广大教师提供新教材的教学思路。

众所周知，词汇是文本阅读的根本，词汇复习应贯串于整个高三英语备考的过程。笔者在高三教学期间，尤为重视词汇和句型的巩固复习。在第一轮复习中，针对教材中的词汇，笔者要求学生做到“三会”：会读、会拼、会用；在第二轮复习中，重点考查《考试说明》中的实词，要求学生牢记这些词的词性、变体、多种释义、经典搭配。并且，笔者要求学生稳扎稳打，强化巩固重点句型的背诵和默写。在冲刺阶段，笔者则根据近年的高考英语真题，对高频词汇和高频短语进行检测。本期杂志中“基于‘六要素’整合的高三英语词汇复习策略——以‘people’为主题的词汇复习课为例”“从高考英语语法填空的命题变化谈2021年复习策略”“形容词、副词考情分析及高频考点归纳——以近三年高考英语语法填空题为例”等文章将为广大师生提供相关的备考策略。

二、整合基础语法知识，加强文本专项练习

在冲刺阶段，语法的复习不再是零散的，而是系统的。应将阅读理解、完形填空、语法填空等文本阅读作为一个有机整体，有意识地去强化学生的文本阅读能力。在这个过程中，笔者主要采用限时训练，并将文本中的长难句挑出，供学生进行分析，如阅读理解限时35分钟,完形填空和语法填空限时30分钟，并留有5分钟左右的涂卡时间。这样才能保证学生答题时间的充裕和思维的连贯性。本期杂志中“高考英语阅读理解试题思维探究——以近三年高考英语全国卷为例” “推理‘理’要有据 判断‘断’须得当——阅读理解推理判断题解题技巧点拨”“把握解题视角 玩转‘七选五’”等文章可以作为参考。

三、真题为本，揣摩命题者命题思路

“立德树人”是教育的根本任务，“德智体美劳”全面发展是教育的目标。高考英语试题的设置无不体现着教育的根本任务和目标，通过对近年来高考英语试题的反复琢磨，学生可以更好地揣摩命题者的命题思路，从而做到有的放矢。如2020年全国卷Ⅱ的完形填空，讲述的是在拍卖会上低价购得艺术品真品的故事。这就体现了考生要有一定的美育知识，要学会在生活中发现美，发现奇迹。在冲刺复习阶段，教师要有意识地强化有关美育、劳动、体育等“反套路”的文本练习。本期杂志中“高考英语阅读理解情感态度推断题解题策略及教学启示”可以有效地帮助师生了解命题者的思路。

总之,在英语复习的冲刺阶段,教师要以词汇为点，以教材为线，以真题为纲，以语法为面，充分利用已学知识，查漏补缺，最大化地提升复习效率,帮助学生自信地面对高考。