高校有机化学教学中学生科学探究能力培养研究

王多志 王璐璐

摘 要：高校有机化学是理、工、农、医等各个专业的理论基础，属于一门综合学科。在高校有机化学的学习中，科学探究能力显得尤为重要，其直接性影响学生的学习质量和综合能力。因此，在具体教学过程中，高校化学教师应把对学生科学探究能力的培养作为重点工作。文章概述科学探究能力，探讨高校有机化学教学中学生科学探究能力的培养策略。要创新教学方法;使学生树立信心，鼓励探究;更新教学内容，加大教学投入;利用实验，展开探究;创新考核方式。

关键词：高校;有机化学;教学;科学探究能力

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2022）01-0058-03

“有机化学”是高等院校化学、应用化学、化学工程与工艺以及材料化学等专业的一门重要的基础理论课程，主要涉及卤代烃、环烃、不饱和烃、烷烃等内容，主要教学内容有化学性质、物理性质、有机物的命名、合成和相互转化的基本性质，以确保学生可以综合运用所学知识解决工作以及专业学习中的问题。过去，高校有机化学教学方式较为死板，一般都是教师讲、学生听，学生学习效果差强人意，不能学以致用。现阶段，高校人才培养的主要目标就是培养应用型人才。因此，高校要高度重视对学生科学探究能力的培养，高校化学教师在教学中要积极创新教学方法和方式，结合教学与实验，提高学生的科学探究能力。本文主要探讨学生科学探究能力培养策略，为高校有机化学教学质量的进一步提升提供借鉴。……