“互联网+”背景下设计专业课程思政教学研究

【摘要】    设计是人们日常生活中不可分割的一部分，设计专业人才的培养于社会、于国家有着重要意义。关注设计专业人才培养，聚焦”互联网+”背景下设计专业课程思政教学研究。以课程思政为导向，借力互联网优势，助力设计专业课程思政教学研究，构建高水平人才培养体系，促进学生全面发展，提升国家文化软实力。

【关键词】    “互联网+”    设计专业    课程思政    教学研究

一、“互联网+”背景下设计专业课程思政教学研究现实分析

时代的发展与互联网的使用密不可分，因此关于“互联网+”背景下对设计专业课程进行课程思政的教学研究势在必行。基于我国基本国情提出的课程思政，指导教师将专业教育与思想教育全面深化，形成育人合力。本文以构成基础课程为例，研究设计专业课程中思政元素与专业课程的融合形式。

构成基础课程可以将我国独具魅力的传统元素、传统图形、传统纹样、传统色彩体系、民俗文化、工匠精神等，以案例的形式对课程进行思政元素融入，让同学们从案例中汲取养分用于设计与再创造。一方面引导同学们对我国优秀的本土文化进行学习，一方面通过蕴含思政元素的课程内容学习，增强专业自信、文化自信、社会自信，从而助力文化强国建设，促进国家文化软实力增长，提高我国国际影响力。 但以课堂有限的时间，除去对同学们进行必要的知识传递，若想将我国千年文化中与课程相关思政知识点给同学们进行深入讲解，同时让每位同学根据自身兴趣结合知识点进行强化学习，深层次掌握课程内容。……