数学核心素养的小学数学教学策略分析

摘要：近些年来，在教育改革的过程中，强调要加大对学生学科素养的培养，对数学领域的发展有一定的影响。所以老师要注重在数学教学过程中对学生学科素养的培养，提高他们的积极性。目前，在新课程改革的背景下，要求提升学生的学科素养，在此基础上，老师要不断更新自己的教学观念，借鉴其他老师优秀的教学模式与经验，制定符合学生发展的教学，本文为在小学数学中培养学生的数学素养提出了几点策略。

关键词：小学数学;数学素养;教学策略

引言：数学课堂的氛围一般都是比较严肃的，学生也感觉比较枯燥，学生只是机械的做题，尤其是对于小学生来说，他们刚接触这种逻辑性比较强的学科，而且教学内容比较复杂，这就使得学习难度提升了不少，导致学生学习的热情不断降低。现在是全球经济化的时代，国际上的竞争越来越激烈，尤其是在一些科技方面，一直都需要高素质的专业人才技术。在这个竞争激烈的社会，人们要通过不断的学习来提高自身的综合素养，才能适应这个不断发展的时代。

一、小学数学学科素养理论与内涵

自从新课程的改革以来，学科素养成为了教育过程中老师关注的重点内容。通来说，学科素养是指老师在教学过程中引导学生学习，帮助他们形成一些在社会上发展所必须的一些良好品质和优质能力。在这么多学生所需要培养的素养中，学科素养是最重要的一个，对学生来说也是最为基础和关键的，它能够体现出一个学生在学习方面的能力，态度以及他们的综合知识水平。……