初中英语课堂主题意义探究的教学活动分析

周仲楷

摘 要：主题意义探究模式是新课改背景下衍生出的创新教学思路，对于锻炼学生的语言交流能力、活跃学生的思维理解都具有积极的影响。初中英语学科通过教学活动来践行主题意义探究模式，可以提高英语课堂的教学质量，培养学生灵活应用英语语言的实践能力。文章从主题意义探究的教学要点和教学策略两个角度进行分析，为培养初中生的英语综合素质提供有力的帮助。

关键词：主题意义;初中英语;课堂教学活动

所谓主题意义探究，指以真实的教学情境为载体，将某个主题作为课堂的核心，设计一系列的教学活动。这样不仅能更好地践行以素质教育为核心的教学目标，也能让学生学习更具有目的性，在潜移默化中促进学生认知水平的提升。当前，初中英语教师在课堂教学时，仍存在着许多不尽人意的地方。授课方式刻板，先阅读、后翻译、再背诵的学习步骤，让学生的学习思维十分僵化。为学生预留的独立思考时间不足，导致教学活动中学生参与性不强等。以主题意义探究作为引导教育的手段，可以点清英语课堂的教学主题，让学生的学习更具有条理性。

在初中英语课堂活动中主题意义探究的教学要点

一、结合板块内容，明确授课目的

目前，初中英语所使用的教材大多确定了单元主题，教学课程围绕着某个主题循序渐进地展开。例如冀教版初中英语教科书七年级上册，一共分为八个单元，48个板块，以Unit1 School and friends为例，其中包括6个教学板块与1个单元总结板块，分别为问好：Hello！……