财经类高校研究生培养质量提升探析

郭文伟

(广东财经大学 金融学院，广东 广州 510320)

0 引言

我国从1991年开始招收专业学位研究生以来，经过近30年的发展和多年持续扩招，在专业型和学术型研究生培养方面取得了显著成绩，已经形成多层次、多类别和规模大的发展格局。2020年，我国在校研究生(包括专业硕士和学术型硕士)规模超过300万，其中，专业学位研究生占比较大，超过60%。目前我国研究生培养层次已经涵盖了硕士和博士层次，培养专业类别已经达到数十个类别，这在一定程度上满足了社会各行业对研究生人才的需求[1]。但从近10多年的高校教育实践和社会实践来看，我国财经类高校研究生教育存在培养质量和社会满意度不够高的问题。2020年以来，受到新冠疫情影响，我国研究生就业面临巨大压力，与此同时，教育部也进一步扩大研究生招生规模，在这种背景下，如何提升我国研究生培养质量以更好满足社会需求有待深入研究。对此，本文在分析当前我国研究生培养环节存在的问题及成因的基础上，探讨研究生培养环节控制与培养质量的关系，为促进研究生培养质量提供有益启示。

1 研究生培养环节存在的问题及成因

国内少数学者也对研究生培养质量进行了探讨。张人上和李松山[1]总结了我国高校研究生培养存在的一些关键问题，比如资源投入不足、对培养质量不够重视、学生社会就业压力较大等，并提出当前需要进一步完善研究生培养模式，增强研究生导师建设，优化课程设计，引导学生整个学业规划等建议。……