基于“生活中常见的盐”项目式对我国初中化学习教学实践的应用与研究

欧阳德成

摘要：让学生在“做”中“学”的项目式学习教学方式不仅能有效完成教学目标，还能促进学生对知识灵活运用。在训练学生思考思维能力、实践操作能力的同时，培养科学严谨性，提升学生核心素养。传统的初中化学教学方式已无法满足现在的教育需求、人才培养，在新课标的要求下，教师们也与时俱进，创新出多种新的教学模式。项目式的学习教学，将书本知识与学生实践相结合，加强学生参与感，发挥学生主动性，突出学生主体地位，在提高学生探究意识和实践动手能力的同时，更是对学生协作能力的一种培养。这种教学方式既符合新的教育理念，又能有效提升教学效率与质量。

关键词：初中化学;项目式学习;生活中常见的盐

1 项目式学习教学模式的意义分析

1.1 提高学生探究意识，丰富成就感

学生在接触化学实验时，会看到一些实验器材、器具、药品物资等，学生在实验的操作过程中需要记忆器材器具的名称及使用方法、注意事项，记忆药品物资的取用方法、操作计量步骤等，在这个实操过程中既能激发出了学生的自主探究欲，又能让学生通过实验成果获得成就感，提升学习自信心。

1.2 有利于发现问题，针对性教学

在实验项目教学中，通过学生的实际操作，教师可以很直观地了解到学生对哪些知识点的理解有所欠缺，发现学生共同存在的问题，对这些问题能够有针对性地进行指导或复习讲解，这样既能让学生巩固和深化知识内容，又能树立学生实事求是的科学态度，同时对课堂效率的提升也有良好的推动作用。……