初中学生学习习惯的培养策略

王丽霞

【摘要】学习是一项系统性、全面性的过程，其中课程预习、课堂听讲、课后复习等相关环节均十分重要。而学习最为主要的一种作用是培养学生拥有良好的习惯，因为习惯会影响到学生的性格，而性格则会决定学生的命运。对于初中学生而言，其正处于人生的关键时期，所以在初中教学之中务必要重视培养学生的学习习惯。基于此，本文主要探讨初中教学中学生学习习惯的培养策略。

【关键词】初中生；学习习惯；预习；听课；反思

【中图分类号】G625.5【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）03—0054—02

习惯是指一种自然流露出的行为方式，在良好习惯指引之下行动，能够提高行动的效率，降低能量、精力方面的消耗，同时也能够使得行为人产生愉悦感。众所周知，习惯并非为天生的，对于初中教师来说，若想培养学生形成良好的学习习惯，那么就要对学生“晓之以理”，同时运用适宜的方式，让学生明确自身在学习阶段，应以何种方式来更好地学习，以期真正促使学生形成良好的学习习惯。

一、培养学生预习的习惯

以当前情况来看，不少学生在学习阶段仅仅能够注重在课堂之中的听讲，以及完成教师所布置的课后作业，却未能高度重视课前预习，甚至还有个别学生没有进行课前预习，而课前预习效果会对学生的课堂学习质量产生直接的影响，若学生缺失课前预习，则会影响到学生及理解知识的程度，也不利于保障教学的质量[1]。之所以产生缺失课前预习的情况，并非是由于学生缺乏时间，而是由于学生本身缺失进行课前预习的习惯。……