“兴艺乐学”理念引领下学校办学路径的探索与愿景

孙路

（沈阳市第二十八中学）

我校以一切为了师生的终身发展为办学宗旨，构建适应素质教育要求的新课程体系，将德育的首要地位、体育的基础地位和教学的中心地位有机结合，设计开发校本课程和研究型课程，促进学生全面、健康、和谐发展，

一、“兴艺乐学”理念的解读

我校的办学理念是“兴艺乐学”，出自《礼记·学记》中的“不兴其艺，不能乐学”，意思是如果不喜欢这种技艺，就不能心情愉悦地去学习。这种理念的提出既是基于学校实际考量，也是我们对于教育本质的理解。

（一）尊重差异，引导学生快乐学习

我校提出，让有意义的事情有意思，让有意思的事情有意义。为此，创设教学情境，激发学生学习的兴趣，引导学生体验学习和成长的快乐；尊重学生的个体差异，促使每个学生都有适合自己的学习内容和进度；发展学生的爱好和特长，允许学生寻找自己的兴趣点，帮助学生将特长成为发展优势。

（二）激发内驱力，促进学生自主发展

如何实现学生主动发展？一要培养兴趣爱好，激发学生内在的学习动力；二要引导学生自主发展，即促使学生认识和理解个人存在的意义与价值；三要使学生认识到自己对于国家和社会的责任，从而产生持久的内在学习动力，获得更深刻的学习体验。我校始终把学生当作一个个体来尊重，我们的教育指向了学生自主人格的建构。

二、“兴艺乐学”办学理念的实践路径

我校认真贯彻党的教育方针，遵循学校办学理念，围绕学生的主动发展和自主人格构建扎实开展工作。……