中学如何实施家庭作业的科学化管理

李新贵

（大连市旅顺实验中学）

科学有效的作业管理，以促进学生全面发展和个性发展为根本，有助于学生健康的成长。通过制度化规范作业容量、系统化设计作业内容、创新作业理念形式，坚持“减负不减质”的思想，研究作业批改评价，研究作业管理的深层发展、作业设计的个性化实施，持续推进教学改革，为其他教学环节的优化积累经验与条件，同时优化家庭作业的功能，进一步提升学生的核心素养。

一、统领：制度化管理

依据有关“减负”的文件精神，制定学校的作业管理细则，规范学校常态化管理要求，强化制度管理，在作业数量、质量、时间上，科学统筹、规范设置，是学校作业管理的根本。

（一）控制作业布置质量

倡导作业资料要教师“多”、学生“少”。教师整合各种资料，筛选设计，精选习题，摈弃题海战术，严守作业少而精的质量关。

（二）注重作业均衡化设计

教师布置作业前要做到示范书写，估算时间，感受难易；教研组要集备研究，做到控制数量、关注质量；学校要通过制度化管理调整达到学科间的平衡，规范作业时间。

二、导向：目标性管理

从教学过程来看，作业常规管理的规范可以追溯到对教材文本的发掘与集体备课研讨的有效性，检验教学预设目标的达成情况，为教学反思提供依据，为重新调节教学设计提供参考；为学生留下发展的空间，激发他们课后的学习兴趣。

（一）作业的知识目标化

集备组根据学情并结合课程标准，以单元教学目标为载体，将目标进一步分解成一组或者多组，以单元视角下的作业的系统设计，建立体系化作业，保持作业的连贯性、目的性。……