李石芹
(吕梁高级技工学校,山西 吕梁 033000)
Photoshop是一门操作性强、应用广泛的图像处理软件。该课程是计算机广告制作专业的主要课程,也是我校一体化教学、示范校建设项目的核心课程。学好这门课程,为后续课程的顺利开展起到示范带头作用,也为学生将来就业提供了坚实的基础。然而,在实际教学过程中,却存在学生缺乏学习主动性;没有学习兴趣;学生虽掌握了工具的使用方法却无设计思想;缺乏完成任务的信心等问题。在教学中,如何解决这些问题,进而取得良好的教学效果,是每一位教师都应思考的问题。通过四年的教学实践,笔者积累了一些经验,下面谈谈自己在教学中的做法。
当前,中职学校的学生普遍基础较差,学习缺乏主动性,这就需要教师在激发学生学习兴趣、提高学生学习的自主性上下功夫。第一,设置学习任务单,以基础知识为主,降低学生在自主学习时的学习障碍。第二,制作教学微视频。传统的授课方式已不能完全激发学生的学习兴趣,通过观看教学微视频可使课程变得更生动有趣,从而达到提高学生学习兴趣的目的。第三,有针对性的设计反馈练习题,引导学生做到勤学多练。所谓教学相长,没有适当的练习,再好的微视频也只能发挥一半功效,因此要设置相对应的伴随练习,以巩固知识。
现在的教材,大多以案例教学和任务驱动为主,在完成任务的过程中穿插各种工具的使用,最终达到熟练使用软件的目的。……