基础教育国际化发展的实践成果与路径探索

杨 旭

（大连教育学院教育政策研究与评估中心）

2019 年2 月，中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》重点部署了面向教育现代化的十大战略任务。作为重点部署的任务之一，教育对外开放的总体要求是开创教育对外开放新格局，为教育国际化今后的发展指明了方向。近年来，随着我国教育对外开放程度的不断提高，基础教育的国际化水平也随之逐步发展。随着国家“一带一路”倡议的进一步实施以及“人类命运共同体”理念的深入践行，教育对外开放有了新的时代使命，基础教育的国际化是必然趋势，应充分利用国际交流与合作的平台，探索出一条基础教育国际化发展的科学之路，推进教育国际化，提高教育现代化水平。

一、基础教育国际化发展的实践成果

（一）国际化办学理念有所提升

近年来，随着我国教育对外开放程度的不断提高，国际化办学理念也有所提升，越来越多的地区认识到了国际化的重要性和必要性，并得到校长和师生的普遍认同。大连市有半数以上的学校对国际化持认同和支持的态度，在全校范围内有意识地营造教育国际化的氛围，形成了初步的规划。有的学校在课程资源引进、外籍教师引进、建立友好合作校、教师专业培训、增设国际理解教育课程、机构和人员设置等方面做了详细的规划。

（二）国际友好交流日渐频繁

教育的国际交流与合作主要包括短期考察访问、夏（冬）令营、短期培训、国际竞赛、双边多边国际会议、学生交换、教师交换以及建立校际友好学校等。……