开展课后延时活动 增强教育服务能力

李 妍

（本溪市明山区教育局）

随着义务教育“一费制”的实行、学生“减负”措施的具体化，小学生在校时间受到严格控制，学生课业负担过重现象得到缓解，教育乱收费现象也被有效遏制，然而放学后接送难、监管难等一系列问题却暴露出来。2017年，教育部办公厅印发的《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》指出，开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。近年来，本溪市明山区高度重视教育工作，坚持优先战略，集聚优质资源，优化教育布局，区域办学水平显著提升，教育事业全面协调发展。明山区在多次深入调查研究的基础上，于2020 年9 月全面推行课后服务工作，力求使学生开心、家长放心、社会满意，有效缓解了“家庭作业难辅导”“学生课后无人看管”的教育问题。

一、深入调研，引领实施

区教育局高度重视课后服务工作，成立课后服务工作领导小组，形成了一把手负总责、分管领导具体抓、相关部门和学校共同实施的工作格局。局主管领导带领区属所有公办学校校长奔赴外省市，通过实地考察、查阅资料、座谈交流等方式，全面了解开展课后服务工作的相关情况，为本区开展课后服务工作积攒了宝贵的前期经验。

二、逐层发动，制定预案

区教育局组织召开课后服务专题会议，认真学习国家、省、市文件精神，研讨课后服务工作整体规划。……