十年之感触：我眼中的幼儿游戏改革

山东省东营市利津县第三实验幼儿园 王艳芳

人生百年，立于幼学。学前教育于国于民的重要性自不待言，从百年前建立的第一所幼儿园——湖北幼稚园，首开了中国幼儿公共教育的历史先河以来，中国的学前教育经历了巨大的变化，近年来更是实现了跨越式发展——尤其是2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》以及2012年《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）的颁布，充分体现了党和国家对推动学前教育改革和发展的高度重视。改革意味着推陈出新，十年间学前教育的发展变化书写进时代进程的画卷中，印记在每一位参与者、实践者的心扉里。很有幸我也是其中的一员，见证着学前教育向更专业化方向的发展。我将围绕自己的经历阐述分析我对“游戏发展”的所见所闻及所感。

感触一：儿童观和游戏观进一步明确

现象描述：

《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中明确指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利”“以游戏为基本活动，保教并重”。于是，幼儿园里掀起了游戏热，各种类型的游戏活动层出不穷，在选择游戏的内容上也注意到了幼儿的兴趣点。而《指南》颁布以来，教师对幼儿各个年龄段发展特点的把握有了更科学的参照，选择内容上更加贴近幼儿的经验和需要，“以儿童为本”更为凸显明确。

分析阐述：

《纲要》的颁布和实施让学前教育领域有了方向的引领，为进一步贯彻落实《纲要》精神，幼儿园纷纷把游戏作为幼儿园的基本活动，将游戏作为防止和纠正“小学化倾向”的应对手段、推动幼儿园保教质量发展的重要抓手。……