我们一起走向成熟
——商都县名师工作室成长侧记

● 乌兰察布市商都县第二中学 韩 飞

● 乌兰察布市商都县春明小学 贾玉文

当前，我国教育发展正处在由数量发展转向质量提高的阶段。提高教育质量，关键在于教师。近些年来，全国各地兴起不少名师工作室或工作坊。这是在政府教育主管部门的指导下，以名师姓名及其专业特色命名的非行政性教育工作机构，是由同一学科领域的骨干教师组成，集教学、科研、培训为一体的教师合作发展共同体。以名师为引领，以学科为纽带，以先进的教育教学思想为指导，旨在搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台。充分发挥名师的标杆作用、辐射效应、指导价值，抵抗教师倦怠感、平庸化，促使优秀教师脱颖而出，带动更多的教师得到更快、更好的发展。

例如，商都县教体局从全县中小学遴选出名优教师，由局领导带队，多次参加全国名师工作室联盟开展的活动，前后奔赴鄂尔多斯、珠海等地进行考察学习。接着，全国名师工作室联盟组织联盟名师、工作室主持人赴商都县进行公益支教活动。

经过一个阶段的筹备规划，于2019年4月，商都县成立了中小学语数英六个名师工作室。

◆“线下+线上”，让大家携手共进

线上和线下研讨活动的开展，打通了校际之间的壁垒，使工作室成员之间与全县各教育同仁有机会进行思维的碰撞和教育教学方法的分享，达到了互相学习借鉴、取长补短、携手共进的目的，极大地提升了工作室成员的专业水平和业务能力。……