基于主题学习的初中语文群文阅读策略概述

张丽琼

【摘要】近年来，初中语文群文阅读教学方式的推广运用越来越热，这种教学方式可以有效地提升学生素质，更符合核心素养的要求。本文针对初中语文学科，以部编版教材为例，首先阐述群文阅读教学的内涵和意义，然后提出几点基于主题的群文阅读教学的教学策略。

【关键词】初中语文;群文阅读;策略

一、群文阅读教学的内涵及意义

群文阅读教学是一种新的阅读教学方法，这种教学方法近年来在教育界引起不小反响，群文阅读不只是一种阅读文章的方法，更是一种能够系统地讲授语文课程的实践教学方法，这种教学方法突破学习章节、学习单元、甚至教材的束缚，灵活且运用广泛。该教学方法的运用主要分为以下几个步骤（以主题教学）：第一步，以语文教材为根本依据，并且整合整个单元的内容，以某一主题的文章展开阅读;第二步，挣脱课本教材的限制，在强调课内文本的基础上增加课外相关主题阅读，由点到线，再由线到面地阅读，从一篇文章扩展到多篇文章;第三步，阅读思路与上述思路雷同，也是由点到面地进行阅读，只不过这一步的点和面更为广泛，扩展到整本书的阅读，由一本书带动多本书的阅读;最后一步，彻底把课内和课外的同一主题的阅读贯穿打通。

群文阅读教学是一个比较系统的阅读教学方法，需要环环相扣，这种教学方法可以降低课程的教学难度，用传统教学方式不同的方法将文章串联起来，关键在于教师要有敏锐的洞察力来发现文章之间的内在联系，引导学生沿着这种联系进行自主阅读。……