十九届四中全会精神有效融入高校思想政治理论课教学研究

曹素云 曾光顺

摘要：思想政治理论课是高校推进十九届四中全会精神宣传教育的主渠道，及时准确地融入思想政治理论课教学，发挥好思想政治理论课这个主阵地、主渠道的作用，对增强思政课的针对性、实效性具有一定的理论意义和现实意义。

关键词：十九届四中全会精神   高校   思想政治理论课

党的十九届四中全会《决定》强调：“坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度。”高校意识形态教育工作事关高校培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人这个根本问题，必须全面贯彻落实党的十九届四中全会精神，凝心聚力，切实加强和改进。

一、推动高校思想政治理论课建设创新

十九届四中全会精神是马克思主义理论中国化的最新成果，是中国特色社会主义理论承上启下的集大成，是我们面向未来、实现中华民族伟大复兴的行动纲领，也是高校思政课开展立德树人工作的思想制高点。将十九届四中全会精神有效融入高校思想政治理论课教学，有助于高校学生更加深刻地理解中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化的战略部署，进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，提高思想自觉、政治自觉和行动自觉，筑牢思想“大阵地”，种好意识形态工作“责任田”，更好地提升教学效率，进一步增强学生对思想政治理论课的获得感，更好地完成立德树人根本任务，做好学生的引路人。……