互联网+一课双师创新教学模式在高中艺术课中的应用探索

【摘要】本文是基于对我校开展的智慧课堂艺术实验课的相关材料及案例的分析研究，从背景、定义、定位与价值、案例示范以及发展趋势等相关方面对这种教学模式做出解释，以期为我校智慧课堂的艺术试验课——双师教学模式的探索开辟一新思路。

【关键词】智慧课堂;一课双师;融合;教学模式

一、智慧课堂艺术试验课的价值

1.运用智慧课堂能调整教学周期的密度和长度，为学生提供消化知识的时间;

2.促进学生的合作与创新意识的培养。老师将音乐、美术、信息技术融合在一起，有妙不可言的效果。这种创新型教学模式，以“课程横轴+能力纵轴”为载体，建立多维度、多角度的课堂知识结构;

3.建立互联网课堂社区、共享教学。这种课堂社区可以作为第二课堂，师生可以在线交流问题和思想，当然也可以进行艺术成果的在线展示，接受点评，从而促进师生之间的互动共享学习;

4.评价体系的完善，强调以认知理论为基础的经验性学习、探究和探索的力量。创新教学模式对考核体系给予了更多的补充。比如：自学能力的考核、创编的考核、动手能力的考核、表演能力的考核等;

5.给学生提供工具，发现他们的真实想法。真正的教育是需要面对真实的学生的，给学生“工具”，让他们制作原创作品。尽管这些真实的东西不一定都好，但恰恰因为如此，才有了教育的机会。

二、一课双师的价值

在教学过程中，反思学生学习的思维，不能眼光太浅，不能只盯着课本，不能不看到社会的重大变化。……