“化学反应中的质量关系”的教学反思

周建东

摘    要：化学反应中的质量关系是初中学生从定性到定量认识化学反应的开始，让学生明确只有通过实验探究才能验证猜想、得出规律。本课也是对学生进行化学史教育、科学精神教育的重要契机，只有更合理地设计实验、更有效地组织教学才能达成预期教学目标。通过科学、客观的教学反思，有利于总结教学过程中的有效经验，也有利于及时改进教学过程中存在的问题和不足。

關键词：质量关系;质量守恒;教学反思

“化学反应中的质量关系”是初三化学第四章第二节的内容，教学的主要内容和目标是引导学生探究质量守恒定律，理解质量守恒定律的微观解释以及能运用质量守恒定律进行相关问题的求解。在本课中探究质量守恒定律是教学重点，质量守恒定律的微观解释以及运用是教学难点。上完一节课之后，及时进行深入反思是十分必要和重要的。一方面可以及时总结本节课在备课、授课过程中的成功之处和收获;另一方面，也有利于及时发现本节课存在的问题，以便在今后的教学中改进和提高。

一、本节课值得总结和比较成功之处

1.情境设置引人入胜，激发学生学习性和积极性

合理有效的情境设置有利于学生快速融入课堂，以积极饱满的状态投入到课堂学习之中。本课一开始通过华生向福尔摩斯提出的问题（如何知道福尔摩斯抽烟时吐出的烟和气的质量），一开始就调足了学生的胃口，让学生对学习本课内容产生了好奇心，同时也为接下来本课要以科学探究为主线的教学过程定下了基调。……