优秀地方文化融入高校思想政治教育的价值意蕴与实践路径
——以三明学院为例

孟庆鹤

(三明学院 马克思主义学院，福建 三明 365004)

思想政治教育是中国共产党带领中国人民冲破历史藩篱、开创中华民族千秋伟业的实践利器。党的历届领导人都高度重视思想政治教育工作，在探索思想政治教育规律与方法方面积累了宝贵的实践经验。习近平总书记指出： “中华民族几千年来形成了博大精深的优秀传统文化，我们党带领人民在革命、建设、改革过程中锻造的革命文化和社会主义先进文化，为思政课建设提供了深厚力量。”[1]扎根中国大地办教育，从优秀地方文化中汲取营养，挖掘思想政治教育资源，是地方高校落实立德树人、推进文化传承创新、顺应新时代社会发展目标的必然选择。

一、 优秀地方文化融入思想政治教育的现实意义

优秀地方文化蕴含着深厚的思想政治教育价值。不同地方文化的丰富与发展受当地历史资源、自然环境与社会经济发展等因素共同影响，又反过来为当地经济社会发展提供持久内趋力与信心源。因此，深入挖掘并充分运用优秀地方文化的思想政治教育价值，对于高校落实立德树人根本任务、促进文化传承创新、顺应中华民族伟大复兴的发展目标意义深远。

(一)助推立德树人根本任务的有力落实

教育是功在当代、利在千秋的德政工程，高校思想政治教育更是整个德政工程的重中之重。习近平总书记指出： “办好中国特色社会主义大学，要坚持立德树人。”[2]“思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。……