广西农类高职院校创业指导教师队伍建设的研究与实践

刘金花 李有权

（广西农业职业技术学院 广西南宁 530007）

大学生是最具创新、创业潜力的群体之一，创业基地的建设让其有了展现的空间，但目前大多数高职院校的环境制约着创业的实施。资源有限，学生缺乏足够的实践经验，致使他们的一些创业点子在落实中遇到困难。如何营造良好的创业环境，让同学的创业热情爆发出来是高职院校急需要解决的问题。下面，笔者从高职院校创业指导教师队伍建设的角度来谈一谈高职生创业问题。

一、高职院校创业指导教师队伍建设存在的问题

（一）实践能力有待提升

创业指导是知识与技能交叉的学科，其所表现出的综合性与专业性要求教师掌握相应的实践经验与技能[1]。大多数高职院校创业指导教师是从一所学校跨入另一所学校，缺乏对行业亲身了解的机会以及创业实践经验，所能够为学生创业的提供的帮助停留于理论层面。在实践经验方面的欠缺，导致教师对典型创业案例的讲解缺乏生动性，难以帮助学生把握创业关键点。这样的创业指导，对于学生而言是纸上谈兵，他们很难通过课堂学习将创业理论与实践相结合。

（二）团队结构单一

团队所发挥的群体智慧，高职院校创业指导教师队伍结构单一，限制了群体智慧的发挥，难以实现对师资资源的最大化利用。就当前而言，专业教师多为思政课程教师和学生处教师兼任，虽然能够一定程度上发挥思政教育与学生管理在创业指导方面的优势，但是其他学科教师的缺席为创业教育内容造成难以弥补的短板。……