模拟银行实验教学在金融学专业课中的应用
——以商业银行业务与经营课程为例

朱慧彬

（安徽国际商务职业学院 安徽合肥 231131）

改革开放以来，金融业为实体经济的发展进步和转型升级作出了巨大的贡献，而金融行业本身也在不断深化改革，深入创新，朝着高效、安全、发达的金融体系在不断迈进。银行业作为中国金融业的中流砥柱，在促进实业发展，稳定金融风险，推动金融改革创新方面发挥了压舱石作用，很多高校毕业生也对其趋之若鹜，商业银行业务与经营作为金融学的核心课程，应当紧密联系现实环境，通过教学方式的优化改进，增强学生知识储备和应用实操能力。

一、模拟银行实验教学产生背景和概念简析

商业银行主要从事资产、负债、中间代理三大业务。在银行业综合化经营改革深入推进的背景下，商业银行的经营范畴也在逐步地扩大，智能化水平也在不断提高，内部运转的复杂程度和精细化程度都在持续提升。在传统的课程教学中，老师过分地重视相关理论知识的教学，包括了基本的银行会计核算、账务和凭证处理、信贷基本理论和品种类型、中间业务的发展趋势等。但是因为很多学生在之前并没有深入接触银行的内部业务，只是在厚重的玻璃墙前方、AIM机旁办理过最为基础的银行卡和存取款等相关业务，这些直观的印象显然与银行真正复杂的经营管理内容存在极大的差距。这就造成了学生难以理解消化，认为该门课程的教学与现实脱节。有的学生尽管对理论知识掌握熟练，但是因为缺少实际的操作锻炼，面对实际的工作内容，感觉到无从下手。……