智慧教育背景下创意思维网络课程的实验教学研究

李 雪

（武汉商学院 湖北武汉 430056）

为进一步贯彻国家创新驱动发展战略，创新人才的培养成为我国新时代经济建设的根本保障，因此高等院校需要改变传统以成绩作唯一标准的人才培养观念，以创新人才的培养和创新思维的培养为主要课程培养目标[1]。与此同时，各高校开始进行各项课程建设的探索，积极地探索如何在智慧教育背景下进行课程的改革，各项课程改革的研究成果也随之陆续出现，为创意思维网络课程的发展提供了一定的改革思路。随着教育信息化的快速发展，网络课程越来越得到高等院校的青睐，将教学信息化平台融入课堂教学中，有助于改变传统课堂教学方式，形成以面向学生“学”为主的全新教学方式，有效提高高等院校创新人才的培养水平，尤其是以实践为主的应用型创新型人才的培养。

一、智慧教育的简述

智慧教育的出现早有条件，一方面智慧地球概念的提出为智慧教育的提出奠定了基础，让智慧教育这一概念开始进入人们的视野；另一方面随着时代的发展，学生对于课堂的需求也不再仅仅满足于老师的授课，传统的授课方式已经不满足当代教育情况，难以充分发挥学生的主动性，且培养出来的不是各方面优秀的高素质人才，现在对于人才的培养要求具有综合性，对创新型人才的需求也大大增加。

（一）智慧教育简介

“智慧教育”一词源于“智慧地球”这一概念之后，被用来形容一种综合、与现代化相结合的一种教育[2]。……