疫情下体育课网络直播授课问题思索

刘俊峰

（丽水学院教师教育学院，浙江丽水323000）

2019 年末，新冠疫情开始在国内蔓延，疫情期间，为响应教育部停课不停学的具体要求，很多高校尝试采用网络直播的形式开展教学。体育课不仅能有效地促进学生身心的发展，同时也有利于培养学生的核心素养与综合素质。然而从现实情况来看，很多体育教师在进行网络直播授课时往往搞形式主义，空喊口号，导致体育课教学无法发挥应有的作用，还有部分学校及教师本身就对体育课不够重视，在必须要进行网络直播授课的情况下，教师仅仅是为了应付了事，没有提升授课效率与教学水平，无法满足学生的身心发展需求。基于此，分析疫情下体育课网络直播授课问题，具有一定的现实意义。

1 疫情下体育课网络直播授课概述

1.1 体育网络直播授课的内涵

网络直播是互联网时代出现的一种新型信息传播方式，它是指以互联网为依托，借助电脑、智能手机等终端载体，随时随地地记录事件发生、发展的全过程，并以视讯形式同步制作和发布内容，使得输送与反馈以弹幕等形式实时并存的交互性信息网络传播方式[1]。在新冠肺炎疫情暴发之后，我国在全国范围内紧急采取最严厉的防控措施，停止大量社会活动，以防止疫情蔓延。而在教育领域，教育部则提出了“停课不停学”的要求，网络直播遂成为教学实施的全新方式。教师通过网络通信技术将教学相关的图像、声音、文字、材料等呈现给远端学生，将课堂教学转移到网络平台上，实现在线实时交互式的教与学的新教学模式。……