提高小学数学练习题实用性的策略

郭生兵

(甘肃酒泉市瓜州县双塔镇中心小学 甘肃酒泉 736100)

由于长期以来受传统应试教育的影响，有的地区数学练习题拘泥于教材同步训练，或者只对在试卷中经常出现的题型展开“题海战术”。单一、机械地重复做题，使得学生的做题效率低，有可能产生厌倦心理。长此以往，学生缺乏实际动手解决问题的能力和创新精神。随着新课改的深入，教师应改变传统思想，将小学数学练习题的实用性、高效性放在相当重要的位置。练习题是学生巩固知识、教师检测教学重要手段，练习题是否有效、实用将直接影响教学效果[1]。

一、练习题要有针对性

小学数学练习题的目的在于巩固学生所学知识，提高学生数学逻辑思维能力。有针对性的练习是指做练习题要有的放矢，提高学生的练习效率和教学质量。因此，教师应精心研究课本，抓住重点知识部分、难点知识部分、学生容易出错的地方，进行课堂练习设计时，教师首先应明确每个阶段练习的目的。

1.针对重点难点知识内容教师要精心设计练习题，争取在短时间内将重点核心知识部分进行突出练习，难点部分进行突破练习。

2.根据学习进度和不同的阶段，练习题要有差异。在新学期的前期学习阶段，以巩固性练习题为主，加深学生对所学知识的理解。在学期末，以综合性练习题为主，目的是培养学生将所学知识形成体系，提高解决问题的能力。

3.针对学习成绩不同的学生，教师在练习题的设计上应有所区分，实施“因材施教”的原则，基础知识掌握稍差的学生以基础性练习题为主，当前以巩固基础知识为重点；……