基于利益相关者理论的产教融合型企业发展策略

赵根良

(安徽商贸职业技术学院 国际商务与旅游学院，安徽 芜湖 241000)

深化产教融合和校企合作是职业教育的根本特征，是新时代职业教育人才培养的关键〔1〕。产教融合型企业是近年来我国深化产教融合和校企合作的新的标志性产物〔2〕。从利益相关者理论角度来说，产教融合型企业要想取得长足的发展，就需要平衡诸多利益相关者的利益诉求。

1 产教融合型企业利益相关者涵义

根据《建设产教融合型企业实施办法(试行)》，产教融合型企业是从产教融合这个概念衍展而来，既具有企业内容，又具有教育内容〔3〕。美国学者弗里曼认为利益相关者是指任何可以影响组织目标实现或者是受该目标影响的群体或个人〔4〕。据此对产教融合型企业利益相关者的定义是：能够影响产教融合型企业的发展和目标实现，或者受产教融合型企业发展和目标实现影响的团体和个人。

2 产教融合型企业利益相关者鉴别

按照对产教融合型企业发展和目标实现影响程度大小或者影响关系亲疏，将产教融合型企业的利益相关者区分为核心利益相关者、间接利益相关者和边缘利益相关者〔5〕。

2.1 核心利益相关者鉴别

核心利益相关者是对产教融合型企业影响最大或者影响关系最亲近的直接利益相关者。企业和职业院校是产教融合型企业建设的主要参与者和行动者，他们的利益诉求对产教融合型企业的决策和可持续发展产生最为直接和明显的影响。……