新时代职业教育话语体系的重构

李 靖，王月丽

(1. 阜阳职业技术学院 基础教学部，安徽 阜阳 236031；2.阜阳师范大学 外国语学院，安徽 阜阳236031)

教育话语体系承载着一个国家的教育理念，同时也为教育实践提供了方向和指导。职业教育丰富着教育类型和人才培养模式，也肩负着传承技能和促进就业的重要作用。新时代我国职业教育在习近平总书记的教育理论指导下，坚定地承担起职业教育的使命担当和历史责任，为国家崛起和民族复兴做出了重要的贡献。时代的深刻变化对职业教育的发展模式提出了挑战，职业教育的发展需要成熟的教育话语体系理论作指导，重构新时代职业教育话语体系是当下职业教育发展面临的重要课题。

1 教育话语体系重构

“话语体系”是人们表达思想立场和价值观念的手段，它是在某种特定的社会语境中形成的知识体系和思想理论体系的外在表现形式。话语体系重构不是简单地遣词造句，是社会演绎的成果与表现〔1〕。根据菲尔克劳的话语理论，话语产生于社会实践，话语的果实深深扎根于复杂的社会和瞬息变化的历史之中。它不仅展现了人们思想意识，同时也是普通百姓交流表达的工具，行政当局者行使权利、主导思想的利器。对话语的解读有利于了解历史的发展和社会的变迁，更重要的是可以预测未来话语的发展趋势。话语(discourse)是一个动态的概念，任何领域的话语在历史的长河中并非一成不变，它在时代的变迁中不断地重构着，塑造属于自己领域的话语体系。……