核心素养背景下的初中物理创新实验教学探析

宋冰峰

(苏州工业园区星湾学校 江苏苏州 215000)

核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。在教育中落实学生的核心素养的培养，是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是顺应时代发展趋势的要求[1]。在初中物理的教学中，实验教学中占据了物理教学的相当大的比重，也是物理教学中的重点和难点。因而在教学的过程中，老师要不断创新教学的方法，在实验教学中促进学生能力的培养，提升学生的核心素养。

一、初中物理开展实验教学的意义

（一）有利于提升学生的动手实践能力

物理作为一门以观察和实验为基础的自然科学，许多的物理知识都是在观察和实验的基础上认真思考和总结而来的。在初中物理教学中进行实验教学，学生可以根据教学的内容进行自主的动手实验，从而来对相关的知识进行掌握。初中阶段的学生来正处于能力培养的关键时期，通过实验教学的开展可以使得学生的动手实践能力得到增强，为学生的发展奠定良好的基础。

（二）有利于激发学生的学习兴趣

卢梭曾经说过：“问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法[2]。”对于物理的教学来说也是如此，只有在教学中激发学生的学习兴趣，才可以促进学生物理学习能力和物理学科素养的提升。物理实验教学不像是传统的教学直接对学生进行知识传授，而是学生通过自己动手实践获得相应的实验结果，有利于激发起学生的物理学习兴趣，从而提升物理教学效率和教学质量的提升。……