跨学科项目：“绳韵STEAM+绳舞乐动”课程

周绍琛，王嘉冕

（大连市西岗区兆麟小学）

STEAM教育是集科学（Science）、技术（Tech‐nology）、工 程（Engineering）、艺 术（Art）和 数 学（Mathematics）知识于一体的跨学科实践活动，倡导将各个领域的知识通过综合的课程结合起来，加强学科间的相互配合，在活动中应用多个学科的知识解决问题。在我校体育项目中，传统的跳绳项目已经不能满足学生日益增长的发展需要，将跳绳与其他学科融合，增加其趣味性与教育价值是我们积极探索的方向。

一、“绳韵STEAM+绳舞乐动”课程的理论研究

（一）“绳韵STEAM+绳舞乐动”课程的内涵

“绳韵STEAM+绳舞乐动”课程（以下简称“绳舞乐动”课程），是将简单的身体活动进行拓展，将音乐、艺术、技术等内容有机融入到体育学科中，提高学生的学习兴趣，培养学生的沟通交流能力，发展学生的跨学科综合水平，丰富学生的文化素养。“绳舞乐动”课程将跳绳活动项目化，教师分层布置任务，学生主动完成各个阶段的学习任务。学生利用音乐、美术、阅读、计算机等综合学科来设计项目方案，内容包括项目解读分析、收集资料、方案设计、实施过程、反思修改等。此外，按照积分制，最后评选出最优项目设计，让学生对各个环节中的问题有更直观的认识。

（二）“绳韵STEAM+绳舞乐动”课程的价值

1.提高学生的合作意识

“绳舞乐动”课程不仅仅局限于一个人，可以多种形式，比如双人或多人。在多人合作跳绳的同时，简单的动作远远不能满足学生的需要。在此基础上，学生可以通过讨论、总结、实践、反思、再讨论等一系列的交流增加团队凝聚力。……