浅析西藏职业教育现代学徒制人才培养模式的构建

旦增扎堆

（西藏职业技术学院 西藏拉萨 850000）

现代学徒制基础下的人才培养模式是为了进一步提升职业院校学生的实践能力和职业素养，从而促进现代职业教育的改革和发展。国外的一些国家在现代学徒制方面已经充分吸收并消化了精髓内涵。我国在职业教育发展的进程中也可以参考这些国家的人才培养方案，以此为基础构建具有中国特色的职业教育体系。

一、职业教育现代学徒制构建的必要性

（一）实现职业教育与工作岗位之间的对接

职业教育作为高等教育的重要组成部分，肩负着培养生产建设等岗位需要的高技能人才的使命。然而，在现实工作中，职业教育能力和工作岗位之间仍然存在着一定矛盾。很多毕业生在毕业之后无法适应工作需求，都需要经过一定的培训才能完成岗位的基本工作。这就使得企业招收人才的难度变大，学校的发展也陷入了一定的困难。出现这种情况的主要原因在于很多学校没有及时根据市场变化趋势主动探索新的人才培养模式，从而让行业发展和学校发展都陷入了不利的局面。如何实现职业教育和工作岗位之间的对接，也成为了今后现代学徒制构建的主要方向。

（二）激发学生的主动性

职业院校学生由于自身特性造成的学习问题，主要表现在学习兴趣不足，学习主动性较差等方面。这就导致学生没有认识到主动学习的重要性，降低了学生的学习效率，阻碍了学生专业技能的提升和未来的进一步发展。……