幼儿行为习惯的培养

张海丽

（甘肃省白银市景泰县第一幼儿园 甘肃白银 730400）

英国哲学家弗朗西斯·培根曾说过：“习惯是一种顽强而强大的力量，它可以主宰人的一生。”我国现代著名教育家叶圣陶也曾说过：“养成良好的行为习惯，这句简单的话就是教育的全部意义。”足以证明培养幼儿良好行为习惯的重要性。行为习惯涵盖的范围非常广，小到穿衣吃饭、大到生活工作。可以这样说，人的每一个动作和想法都与行为习惯有关联。3～5岁的幼儿正处于人生思维发展的黄金阶段，这时灌输给幼儿的每一个想法和指令，都将对幼儿今后的一生造成深远影响。因此，幼儿教师在开展教育的过程中要更加慎重。培养幼儿坚持学习、锻炼和思考的习惯，提高幼儿的行为规范意识，树立积极乐观的良好心态，让幼儿拥有良好的人际交往能力等，这些都是培养幼儿良好行为习惯所产生的积极作用。

一、创新教育方法，培养幼儿的持久学习习惯

幼儿教育培养幼儿良好行为习惯的第一步，就是先创新幼儿园的教育方法，既要舍弃传统的“小学化”教育方式，又要保证幼儿能够学到一定的知识，开发幼儿的智力与体能，保障幼儿的身心健康成长。而习惯的养成是离不开幼儿教师的亲身示范和幼儿的反复练习的，所以幼儿教师需要构建一个完善的良好行为习惯培养教育体系，要系统性地锻炼幼儿的行为习惯和思维方式，帮助幼儿提升动手能力与思考能力，同时促进幼儿综合素养的全面发展。……