现代信息技术下的初中语文有效教学策略

柯生金

（宁夏回族自治区中卫市海原县三河中学 宁夏中卫 755220）

在素质教育中，教师合理运用现代信息技术手段，依托于教学课件、互联网等形式，把知识内容直观呈现出来，不但可吸引学生的学习热情，点燃学生的学习参与性与主动性，还能让学生的学习效率进一步提升，保障课堂教学效果。为此，初中语文教师要意识到现代信息技术手段应用的必要性，围绕教学主题，将教学内容与现代信息技术有效融合，使课堂教学有效性不断提升的同时，培养学生语文核心素养，为学生未来发展奠定良好开端。

一、利用信息技术，激引学习热情

由于初中学生正处于成长的重要阶段，心智思想还未发育成熟，初中语文教师从学生的兴趣爱好入手，对于强化学生的课堂参与性有着积极的作用[1]。为此，初中语文教师应该利用学生较为感兴趣的话题，激活学生的学习动力，使学生积极投身于课堂实践当中，激引学生的学习热情。这就需要初中语文教师在日常教学期间，利用现代信息技术手段，把单一、死板的教学内容变得更加生动、逼真，发挥现代信息技术的教育作用，牢牢吸引学生的学习注意力，让学生对语文课堂学习产生强烈的兴趣，强化学生的语文学习能力，为培育学生语文核心素养奠定良好开端。

例如：初中语文教师在讲解《济南的冬天》这一课时，为了激引学生的学习热情，积极投入到课堂学习之中，教师让学生试着回答“你能说一说当地冬天的场景、感受吗？……