翻转课堂在遵义航天中学英语听说课中的应用初探

黄胜男

(遵义航天中学 贵州遵义 563000)

遵义航天中学作为遵义本土一间初中优质学校，应顺应时代变化，加快推进教育的改革与创新，利用现代化信息技术手段优化传统课堂，为培养参与国际竞争的高素质人才做好铺垫。听说课作为英语教学重要的课型，对培养学生的英语语言综合运用能力相当重要，但受到班级规模，授课内容、学习空间和时间的限制，如何将学生综合语言运用能力最大限度地落实到英语听说课中仍然是困扰遵义航天中学英语教师的一个问题。因此，提高英语听说课效率势在必行。翻转课堂作为一种新兴的教学模式，通过线下教学和课堂教学结合，重新分配教学时间，合理安排教学任务，将课堂最大限度地还给学生，老师作为教学活动的组织者和引导者，不再“满堂灌”或者“一言堂”，能够充分激发学生主动参与课堂的兴趣，让学生充分感受到英语的工具性和人文性，从而更大限度地提高英语听说课堂的实效性。

一、翻转课堂的内涵和特点

“翻转课堂”译自“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”，也可以译为“颠倒课堂”，是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。2007年，美国科罗拉多州Woodland Park High School的两位化学老师开始使用视频软件录制PPT并附上声音，以此为缺课的学生补课不久，他们进行了更具创新的尝试，让学生在家看视频为基础，课堂上老师进行问题辅导。翻转课堂有几个鲜明的特点：一是线下视频突出教学重难点，短小精悍；……